Como parte
de las acciones de divulgación del Proyecto “Educación en Valores y Derechos
Humanos en la Formación Docente” auspiciado por la Agencia de Cooperación
Alemana (DAAD) y que se desarrolla entre la Universidad de Ösnabruck, la
Universidad de Costa Rica y la Universidad Nacional también en Costa Rica,
cuatro académicas costarricenses participaron en el IX Encuentro Internacional
de la Red KIPUS efectuado en la Pontificia Universidad Católica del Perú en la
ciudad de Lima, del 12 al 14 de marzo, 2020.
Las académicas Dra. Heidy Vega García y Dra.
Marie-Claire Vargas Dengo presentaron los resultados de la investigación realizada
en la Universidad Nacional y la Dra. Lupita Cháves y la M.Sc. Stephanie
Washburn presentaron los resultados de la investigación realizada en la
Universidad de Costa Rica, durante el año 2019.
En cada una de
estas universidades se desarrolló una etapa investigativa similar y luego se
compararon los resultados obtenidos con el fin de obtener una mirada
comparativa de las tres instituciones para luego continuar dentro del mismo
proyecto con una etapa propositiva (2020-2021) en relación con la temática de
derechos humanos y valores en la formación de docentes en cada una de las
instituciones participantes. Se trata de un estudio de carácter exploratorio
cuyo objetivo central durante la etapa investigativa fue conocer si los derechos
humanos y los valores están presentes y de qué forma lo están, en los planes de
estudio de las carreras de formación de docentes.
La Red KIPUS se
constituyó en el año 2005, la Coordinación General está a cargo de la Facultad
de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú y participan
representantes de las redes regionales de Costa Rica, Brasil, Argentina,
Ecuador y Honduras. El IX Encuentro Internacional de la Red KIPUS 2020
se denominó “Políticas docentes en la formación inicial y continua para la
educación básica y superior frente a los actuales desafíos”. El
evento tuvo por finalidad exponer sobre la formación docente inicial y
continua en el marco de retos actuales en América Latina y El Caribe, así como
generar un espacio colectivo de debate al respecto con miras a fortalecer el
protagonismo de las instituciones formadoras en la implementación de las
políticas docentes.
